Prezentacija
pptx
3.3MB |
Analizom potreba do boljitka škole
Provedba školskih,lokalnih, državnih ili međunarodnih projekata dio je svakodnevice današnjeg odgojno-obrazovnog sustava i kurikuluma suvremenih škola. Učitelji često sudjeluju kao partneri u eTwinning i Erasmus+ projektima, postižu izvrsne rezultate, ali dio njih još se nije osnažio za pokretanje vlastitog projekta.
Cilj izlaganja je pokazati na koji način napraviti prvi, važan korak u pripremi za projekt,a to je kvalitetna analiza potreba.
Predavačice, Erasmus+ ambasadorica i nagrađivane eTwinnerice, u svom predavanju dat će odgovor na pitanje kako istražiti, analizirati i opisati potrebe svoje ustanove. Prikazat će kako je to napravljeno u njihovoj školi korištenjem digitalnih alata.
Na sastancima školskih timova dogovoreno je da će se ispitati sljedeće ključne kompetencije djelatnika:
komunikacijske, jezične, digitalne, kompetencije u području interdisciplinarnog poučavanja i u primjeni inkluzivnih praksa.
Kako bi što ih što temeljitije ispitali i ustanovili trenutno stanje u školi i u skladu s dobivenim rezultatima definirali potrebe i izazove kojima će se baviti, kreirali su digitalne anonimne anketne upitnike kojima će ispitati ranije navedene kompetencije i stavove učenika, učitelja i rukovodstva škole i u o ovim područjima:izvanučionička nastava, održivi razvoj, osobni i socijalni razvoj, suradnja s roditeljima.
Predavačice će predstaviti jednostavan alat,SELFIE, koji je osmišljen na inicijativu Europske komisije,a pomaže ustanovama da uključe digitalne tehnologije u poučavanje, učenje i vrednovanje učenika. Njime su prikupljena stajališta učenika, nastavnika i rukovoditelja o tome kako se tehnologija upotrebljava u njihovoj školi.
U području digitalne pismenosti učenike treba usmjeriti na odgovorno korištenje digitalne tehnologije, primjereno komuniciranje u digitalnom svijetu, provjeru informacija, poštivanje autorskih prava i vremenski razumnu uporabu tehnologije.
Bit će predstavljeni digitalni anketni upitnici kojima su provele istraživanja na ostalim poljima.
U izlaganju će prikazati dobivene rezultate te način na koji su ih koristile u izradi kvalitetnog razvojnog plana ustanove.
Iznijet će svoje planove i dati ideje kako izazove i potrebe ustanove zadovoljiti uključivanjem u Erasmus + projekte.
Nives Bogdan Nives Bogdan
Osnovna škola kraljice Jelene, Solin
Croatia
Nives Bogdan rođena je 3. travnja 1974. u Splitu. Diplomirana je učiteljica savjetnica zaposlena u Osnovnoj školi kraljice Jelene na radnom mjestu učiteljice razredne nastave. Primjenjuje suvremene oblike i metode rada u poučavanju. Učestalo u proces poučavanja uključuje istraživačku nastavu i eksperimentira s novim nastavnim metodama.
Aktivno sudjeluje na Carnetovim konferencijama: 2019.kroz interaktivno izlaganje “Mali ljudi na velikom putovanju”, 2021."Živimo održivo-održivost smo mi" i "Nezaboravno obiteljsko putovanje", 2022.“Dar-Mar-daroviti u sustavu obrazovanja”.
Predstavila se na Međunarodnoj konferenciji za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju u Vodicama: „Pogled u učionicu–od tradicije do suvremenosti“ i Međunarodnoj konferenciji „Stručni suradnici u školama i predškolskim ustanovama Education counselors“.
Završila je više modularnih edukacija za rad s darovitima. Koordinatorica je projekta „Rad s teže uočljivim potencijalno darovitim učenicima“ koji se realizira u suradnji s Centrom izvrsnosti SDŽ. Održala je predavanja i radionice „Darom do zvijezda“ u CI SDŽ u sklopu edukacije „Nastavnik za nastavnika“,a svoj rad prezentira na njihovim modularnim edukacijama.
Održala je predavanje/radionice polaznicima edukacije udruge „Vjetar u leđa“ 2021.i 2022.,a na konferenciji „Iskrimo zajedno s iskricama“ predavanje „raSTEMo u školi“.
Održala je predavanje „Kako poučavati darovite učenike u redovnoj nastavi“ na ENTER konferenciji 2022.
Sudjelovala je u izradi video lekcija u sklopu projekta Škole za život.
Aktivni je sudionik Edutorija gdje postavlja digitalne obrazovne sadržaje.
Dobitnica je nagrade COMET za najbolji eTwinningov projekt i koordinatorica Erasmus+ projekta „Mystery of History”,primjera europske dobre prakse.
Agencija za mobilnost i programe EU imenovala ju je Erasmus+ ambasadoricom za područje odgoja i općeg obrazovanja.
Zdenka Jerković
Osnovna škola kraljice Jelene, Solin
Croatia
Zdenka Jerković, rođena je 28. studenog 1966. godine u Splitu. Diplomirana je učiteljica savjetnica. Od 1996. godine radi u sustavu obrazovanja kao učiteljica razredne nastave. Redovito se stručno usavršava, sudjeluje u brojnim projektima u svrhu unaprjeđenja nastave. Kao autor sudjelovala je u izradi obrazovnih nastavnih materijala iz matematike. Aktivni je sudionik Edutorija gdje postavlja digitalne obrazovne sadržaje. Svoj rad redovito pokazuje kroz prikaze i radionice na županijskim i međužupanijskim stručnim skupovima. Sudionica je i autorica različitih školskih, ali i međunarodnih e-Twinning projekata te Erasmus+projekta naziva “Mystery of History” u kojem je obavljala poslove zamjenika koordinatora. Aktivno sudjelovala na Carnetovim konferencijama kroz interaktivno izlaganja “Mali ljudi na velikom putovanju” (2019.), „Nezaboravno obiteljsko putovanje“ (2021.), “Dar-Mar- daroviti u sustavu obrazovanja” (2022.). Od školske godine 2021./2022. aktivno sudjeluje u projektu „Identifikacija i rad s potencijalno darovitim učenicima“ pod pokroviteljstvom CISDŽ. Održala je predavanja i radionice „Darom do zvijezda“ u CI SDŽ u sklopu edukacije „Nastavnik za nastavnika“, a iskustvo svoga tima predstavila i učiteljima u Tomislavgradu na njihovom stručnom skupu. Prošle godine predstavila se na Međunarodnoj konferenciji za učitelje razredne nastave, obrazovne stručnjake i znanstvenike u primarnom obrazovanju u Vodicama: „Pogled u učionicu – od tradicije do suvremenosti“. U prosincu 2022. na ENTER konferenciji je održala predavanje „Govorim kada učim i kada se igram“.
Potrebno predznanje: Za sudjelovanje i praćenje ovoga interaktivnoga izlaganja dovoljno je iskustvo rada u nastavi.
